aep听力检查正常图

听力图形可平、倒、升，但以低频感音神经性耳聋多见。ABR试验一般不能引出五波。耳声发射可以正常也可以异常，声导抗试验正常，镫骨肌反射消失。语音识别率与听力的丢失不成正比。我们可以测量纯音听阈，但听觉脑干反应(ABR)缺失，发现患者的言语识别率不成比例地低于纯音听阈，可导致耳蜗微音电位和诱发耳声发射。

纯音听力损伤程度以500HZ、1000HZ、2000HZ、4000HZ的平均值判断，025 dB为正常听力，2640为轻度听力。听力残疾的判断是指双耳。若双耳的听力不同，则以较好耳的听力损失的听力作为诊断依据。纯音听力测试，报告包含250 Hz和8000 Hz。如果想换平均数听力损失，可以用500。

听力图中横坐标表示声音的频率(Hz)，俗称音调。纵坐标表示声音的强度用分贝(dB)表示听力数字是助听器验配和理解的最直接依据听力条件。异常情况:轻度听力损失:2640dB。听力图在这种情况下，患者没有或仅感觉到听力的轻微下降，一般不影响言语交流能力。中听力损失:4155dB。患者感觉听力下降，交流时需要对方重复或稍微提高声音才能听清楚。

听力的正常值在025分贝(dB)之间，正常人在6m的距离也能轻声说话。1.耳语的距离缩短到4m，表示轻度耳聋。2.耳语距离1m，表示中度耳聋。3.如果耳语距离小于1m，则为重度或完全耳聋。听力指激活听觉器官的能力，拼音:t和ngli，英文:听觉，接收语音信息。其能力应用的有效性一般取决于是否用心。

很多同学喜欢把MP3放得很大声，听很久，这是不对的。中学生不能听耳机太久，一次不超过30分钟，不超过60分贝。"2.不听音乐做作业。在学习的过程中，学生不应该一边听音乐一边做作业，而应该集中精力提高效率，养成良好的习惯。3.听力如果损坏，请尽快就医。中学生在听MP3的过程中，如果耳朵痒，耳鸣，就得提高声音。这是听力损坏的标志。学生应尽早就医，以免造成严重后果。

在6米的距离测量，正常人的听力范围在0到25分贝(dB)之间听力2555分贝的损耗为轻度耳聋听力5570分贝的损耗为中度耳聋。听力任何低于25分贝的都属于正常范围，如果超过25分贝，对生活和工作有影响，就需要选择助听器了。按照WTO1997的标准，小于25dB为正常听力；2640dB为轻度听力损失；4160dB为中度听力损失；6180dB为重度听力损失；听力损失超过81dB 听力，如何测试自己的耳朵。