临床听力学检查可分为2大类

通常以click或tonepip作为刺激音，耳蜗在接收到刺激音后20ms内记录来自外耳道的音频能量。典型的TEOAE信号在时域显示，瞬态诱发耳声发射波相对于刺激的延迟时间为2~5ms，持续时间为2 ~ 5 ms..TEOAE反应客观、灵敏、快速。畸变产物耳声发射(DPOAE):同时刺激两个具有一定频率比和强度的纯音后，耳蜗产生并记录在外耳道的音频能量，频率与刺激声有关。

一般有纯音测听或行为测听，还有OAE、声导抗、ABR、ASSR、内耳CT等。，要看孩子的年龄和孩子的具体情况。检查，建议咨询当地听证中心。1.耳鼻喉科常规检查(包括耳廓、外耳道、鼓膜)2。听力力学-3/(1)客观性检查1、中耳声导抗测试必须检查2。多频稳态诱发电位(ASSR)一定要查(二)主观检查1、行为测听(BOA/VRA/PA/PTA)不同的检测方法一定要根据年龄配合查(二)言语测听(2岁以上)一定要查(三)影像检查1。

儿童听力测试非常困难:儿童(有时伴有其他残疾)无法告诉你他或她听到了什么。因此，儿童听力测试不能基于一个测量结果，必须通过多个测量结果进行验证，提高拟合精度。1.中耳声导抗测试通过测量鼓膜外声能传递过程的变化，可以了解中耳的功能状态。可以诊断中耳是否有病变；大致辨别不同的中耳病变。

一般用秒表记录听到手表声音的距离，并与正常耳进行比较(被测耳听力距离/正常耳听力距离)。在一个长6m的安静房间里进行。用耳语强度说出常用词，记录受试者耳朵能听清楚的距离并与正常耳朵比较(受试者听力距离/正常耳朵听力距离)。音叉放在离耳洞1cm左右，听者是“导气”；在头骨上听的人叫“骨导”。(1)韦伯测试中的音叉放在头骨中间，让被试指出响度偏差。

(2)用铃音试验比较音叉气导听时和骨传导听时的长短。如果气导时间比骨传导时间长，则标记为正( )，否则标记为负()，如果两者相等，则标记为阴阳( )。如果气导时间比骨导长，但两者都比正常听力耳短，则记录为短阳性。消极或消极的人提示听力损失是传导性或混合性的，而积极的人主要是正常的；短阳性患者主要见于感音神经性耳聋。(3)施瓦巴赫试验:比较受试耳与健听耳的骨导时间。

(1)语音测试是在6m以上的安静环境中进行的，地面标有距离标志。患者站在距离检查人6m的地方，但身体不要太靠近墙壁，以免声音干扰。受试者的耳朵正对着检查，另一只耳朵用棉絮或手指堵住并闭合，以免看到检查的嘴唇动作影响检查，而检查则利用气道中的残留空气先发12音节单词。

记录方法用被检耳的听力距离(cm)/本表中的标准听力距离(cm)表示，如100/100cm、50/100cm。(3)耳语检查方法在长6m的静室中进行，用耳语强度说出常用词，记录受试者耳朵能听清楚的距离并与正常耳朵比较(受试者听力距离/正常耳朵听力距离)。(4)音叉检查方法音叉放在距离耳道1cm左右，听者为“导气”；在头骨上听的人叫“骨导”，是鉴别耳聋性质最常用的方法。